책을 읽으면 주제를 한 문장으로 말 할 줄 알아야 합니다
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작성자 최고관리자 작성일24-05-26 19:31 조회998회 댓글0건관련링크
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책을 읽고 주제를 한 문장으로 말할 줄 알면 매우 재능이 뛰어난 아이입니다. 주제를 알아야 그에 알맞은 글쓰기를 할 수가 있습니다. 주제를 모르면 의미와 동떨어진 줄거리만 기억하게 됩니다.
제가 가르치는 아이들중 한 권의 책을 읽고 한 문장으로 말할 수 있는 아이들이 없습니다. 그럼에도 불구하고 아이들에게 마인드맵을 작성 후 주제를 반드시 쓰도록 요구하고 있습니다.
주제를 적으면 책을 아주 꼼꼼하게 읽습니다. 마인드맵도 그렇지만 주제를 파악하려면 작가가 어떤 의도를 가지고 썼지? 하고 깊이 생각하면서 읽어야 합니다. 공부하는 효과가 매우 큽니다.
6학년 아이들에게 요구하는 것이 두 가지입니다. 하나는 년 말까지 주말 복습 마인드맵을 완성하기와 작가가 하고자 하는 의도가 무엇인지를 한 문장의 표현하기입니다.
년 말 복습은 중학생이 되어서 우등생으로 가는 길로 이끌기 위함이고 다른 하나는 기본적인 자질을 높이기 위함입니다.
6학년 아이들이 이제는 마인드맵을 잘 작성하는 수준에 이르고 있습니다. 이탈하거나 처지는 아이가 없이 열성적으로 하여, 저로 하여금 흐믓한 마음을 갖게 합니다.
처음이라서 매우 힘들어하지만, 반복하여 연습을 하다 보면 아주 잘하게 됩니다. 그래서 가르치는 사람은 갈수록 높은 수준을 요구해야 합니다. 그래야 뛰어난 학생이 됩니다. 사람의 뇌는 훈련하는 대로 변합니다. 아이들은년 말까지는 제가 요구하는 수준을 맞추어 줄 겁니다.
이제 나머지 학년 아이들에게도 요구하고 있습니다. 제일 낮은 학년인 3학년 아이들에게도 동일하게 요구하고 있는데, 제법 잘합니다. 역시 사람은 훈련하기 나름입니다.
제가 가르치는 아이들중 한 권의 책을 읽고 한 문장으로 말할 수 있는 아이들이 없습니다. 그럼에도 불구하고 아이들에게 마인드맵을 작성 후 주제를 반드시 쓰도록 요구하고 있습니다.
주제를 적으면 책을 아주 꼼꼼하게 읽습니다. 마인드맵도 그렇지만 주제를 파악하려면 작가가 어떤 의도를 가지고 썼지? 하고 깊이 생각하면서 읽어야 합니다. 공부하는 효과가 매우 큽니다.
6학년 아이들에게 요구하는 것이 두 가지입니다. 하나는 년 말까지 주말 복습 마인드맵을 완성하기와 작가가 하고자 하는 의도가 무엇인지를 한 문장의 표현하기입니다.
년 말 복습은 중학생이 되어서 우등생으로 가는 길로 이끌기 위함이고 다른 하나는 기본적인 자질을 높이기 위함입니다.
6학년 아이들이 이제는 마인드맵을 잘 작성하는 수준에 이르고 있습니다. 이탈하거나 처지는 아이가 없이 열성적으로 하여, 저로 하여금 흐믓한 마음을 갖게 합니다.
처음이라서 매우 힘들어하지만, 반복하여 연습을 하다 보면 아주 잘하게 됩니다. 그래서 가르치는 사람은 갈수록 높은 수준을 요구해야 합니다. 그래야 뛰어난 학생이 됩니다. 사람의 뇌는 훈련하는 대로 변합니다. 아이들은년 말까지는 제가 요구하는 수준을 맞추어 줄 겁니다.
이제 나머지 학년 아이들에게도 요구하고 있습니다. 제일 낮은 학년인 3학년 아이들에게도 동일하게 요구하고 있는데, 제법 잘합니다. 역시 사람은 훈련하기 나름입니다.