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초등 2 년 성인 책을 읽히며 수업을 시작한다.

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작성자 최고관리자 작성일18-03-10 15:53 조회9,504회 댓글0건

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언어가 사고력을 결정합니다. 카페에 올라오는 학생들의 질문과 답을 보면 그 학생의 사고력을 알 수가 있습니다.

 지난 겨울에 새벽 영어를 하면서 귀중한 경험을 하였습니다. 수업 하기 전에 어제까지 읽은 노벨 문학상 작품과 장편 소설 시리즈의 페이지를 적게 하였습니다. 동시에 두 종류의 책을 읽도록 요구하였습니다.

그랬더니 4 학년 아이들이 태백산맥, 아리랑, 토지와 같은 장편 소설 시리즈를 다 읽었고 토지, 아리랑 같은 책은 2 번이나 읽었습니다. 독서력이 얕은 학생도 노벨 문학상 작품들을 2 권 이상 읽었습니다.

독서 기록장을 꾸준히 올리는 2 학년 학생이 있어서 태백산맥을 읽도록 권하였습니다. 지난 주 얼마나 읽었는가? 물어보니 ‘여태 6 권 밖에 못 읽었어요’하고 대답도 예쁘게 하여 저를 웃게 만들었습니다.

 어제 새로이 들어온 2 학년 아이들과 첫 수업을 하였습니다. 첫 수업은 항상 벅차고 설레입니다. 아이들을 만나면서 가능성을 보았습니다. 이 아이들과는 시작 10 분 동안은 성인 책(540p)을 읽고 그 후 본 수업을 하려고 합니다. 처음부터 독서는 이렇게 하는 구나하고 인식을 다르게 시키려고 합니다. 안착되면 3 학년 아이들과도 똑 같이 하려고 합니다.

  성인 책 4 권을 읽으면 서울대 추천 세계 문학 전집 100 권을 읽을 겁니다. 지금까지 수 많은 아이들에 요구하였지만 읽다가 중간에 그만들 두었는데, 이제는 저와 같이 읽으려고 합니다.
 
 교육부 통계에 따르면 아침 10 분 책 읽기를 하는 반 아이들은 1 년에 평균 약 49 권을 읽지만, 하지 않는 반 아이들은 약 19 권을 읽는다고 합니다.  시도하면 이루어집니다.

 아이들 뇌는 어떤 언어의 색을 칠하느냐?에 따라 색깔이 달라집니다. 추상적이고 높은 사고를 요구하는 어휘들을 읽으면 그 색깔로 도배됩니다. 높은 사고력이 인생을 지배합니다.

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