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25년 1분기 '독서와 논술' 운영 방안(4학년)

 

1분기 선정도서  

 

날짜

책 제목

책표지 

저자

출판사

내용

03/03

수업 없음

03/10

쥐포 스타일    

김지영 비룡소 『쥐포스타일』은 친구 같은 건 필 요 없다고 외치던 ‘시크건방’ 소년 구인내가 우연한 사건을 통해 친구 라는 존재를 발견하고 우정을 키워 나가는 과정을 유쾌하게 그린 이야 기입니다. 방귀 때문에 자석이 엉 덩이에 붙는다는 독특한 상상력은 기존의 동화에서 본 적 없는 극한 의 유쾌 발랄 코믹 추리 서사를 이 끌어 냅니다.

03/17

천원은 너무해

전은지 책읽는 곰 갖고 싶은 것도 많고 먹고 싶은 것 도 많은 수아. 음식 모양 지우개 세트, 메모지 수첩, 오색 볼펜, 분 홍 리본 머리 끈……. 아! 개뼈다 귀 모양 비타민 사탕도 꼭 사 먹어 야 합니다. 그런데 엄마가 오늘부 터 일주일에 용돈을 딱 천 원만 주 겠다고 하십니다.

03/24

2 등을 위하여

실비아 태케마 아름다운 사람들 나에게 정말 소중한 건 뭘까? 열두 살 소년 제이크는 달리기를 통해 많은 것을 배우고 성장합니다. 자 신을 되돌아보기도 하고, 코치 선 생님의 질문과 조언에 대해 고민도 합니다. 그리고 오롯이 자신의 힘 으로 고민에 대한 해답을 찾습니 다.

03/31

해바라기 카짱 (알라딘 온라인 중고에 있음)

니시카와 츠카사 뜨인돌 초등학교 4학년이 끝날 때까지 글 도 모르고, 덧셈 뺄셈도 못하고, 자기 이름도 제대로 못 써, 지적장 애아들만 따로 모아 가르치는 ‘해 바라기 반’에 편성될 정도로 열등 생에 ‘바보’ 소리를 듣던 카 짱. 그런 카짱 때문에 엄마의 치맛자락 에는 눈물 자국이 마를 날이 없다.

04/07

리틀 초밥왕 (알라딘 온라인 중고에 있음)

한교원 현문 미디어 『리틀 초밥왕』은 일식 요리사가 꿈인 김재형 군의 이야기를 다큐 동화 형식으로 엮어낸 책이다. 15 살 재형 군이 정규 교육과정을 포 기하면서 남과 다른 선택을 하게 된 배경과 자신의 꿈을 이루기 위 해 노력하고 정진하는 이야기를 다룬 것.

04/14

양파의 왕따 일기1

문선이 파랑새 어린이 누구나 친구가 많으면 좋고, 아이들이 자신을 친구로 사귀고 싶어하기를 바랍니다. 그래서 반 아이 중 인기 많은 친구가 있으면 종종 부러워하곤 합니다. 그런데 놀림을 받거나 따돌림을 받아야 한다면, 그리고 그 대상이 바로 나라면 어떨까요?

04/21  

오프라 윈프리 : 솔직하고 자신 있게 마음을 열어라

안선모 살림 어린이 ‘방송계의 여왕’이라고 불리는 오 프라 윈프리의 이야기를 담았다 오프라 윈프리가 청소년기의 방황 을 딛고, 지금의 성공을 거머쥐기 까지의 이야기를 가감 없이 풀어 놓았다.

04/28

어린이를 위한 지도 밖으로 행군하라  

한비야 푸른숲 주니어 어린이들에게 지구촌 아이들의 다 양한 삶을 보여 주고 들려주는 것 은 단순히 내가 얼마나 행복한지를 깨닫는 차원을 넘어서 ‘나’ 아닌 ‘우리’가 더불어 살아가는 것에 대 해 생각해 보는 기회가 됩니다.

05/05

수업 없음

05/12

속좁은 아빠

김남중 푸른숲주니어 이 이야기는 힘든 상황을 이겨내기 위해서 노력하는 가족들의 모습을 통해서 가족 간의 믿음을 보여줍니 다. 그리고 소아암 재발 환자인 선 우를 만나면서 이성에 눈을 뜨고, 성장하는 아이의 모습을 만날 수 있습니다.

05/19

한문장 정리의 힘1 (기존 책 사용)

메가스터디 초등국어교육 연구소 메가스터디북스 글의 핵심을 파악하고 아이 스스로 핵심 내용을 한 문장으로 정리하여 문해력을 키워 나가는 방향으로 구성되었습니다. 특히, 상위 1% 학생들이 활용하는 노트 형식을 녹여내 문해력은 물론, 효율적인 학습 방법을 자연스럽게 익힐 수 있도록 만들어졌습니다.

05/26

간송 선생님이 다시 찾은 우리 문화유산 이야기

한상남 샘터 우리나라가 국권을 상실했던 일제시대, 우리 문화유산을 지킬 수만 있다면 우리 민족의 전통은 다시 이어나갈 수 있다는 신념으로, 우리 문화유산이 일본인 손에 넘어가는 것을 평생을 바쳐 막아낸 간송 전형필 선생님의 생애와 그가 지켜낸 우리 문화유산에 대한 이야기들을 최초로 소개하는 책이다.

 

 

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